LENGUA
CASTELLANA
TERCER
PERIODO
EL
TEXTO POÉTICO
(poema)
Desempeños:
Ø Comprende
el texto poético y sus características.
Ø Selecciona,
interpreta y crea algunas figuras literarias básicas.
Un texto es un conjunto de signos,
codificados en un sistema, que intenta transmitir un mensaje. La poesía, por su parte, está vinculada a la
intención estética de las palabras, especialmente cuando se organizan en verso.
El texto poético, por lo tanto,
es aquel que apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y
sentimientos, respetando los criterios de estilo del autor. En sus orígenes, los
textos poéticos tenían un carácter ritual y comunitario, aunque con el tiempo
aparecieron otras temáticas. Cabe mencionar, asimismo, que los primeros textos
poéticos fueron creados para ser cantados.
Lo más habitual es que el texto poético esté
escrito en verso y reciba el nombre de poema o poesía. Existen, sin embargo,
textos poéticos desarrollados en prosa. Los versos, las estrofas y el ritmo
componen la métrica del texto poético, donde los poetas imprimen el sello de
sus recursos literarios.
Los textos poéticos se destacan
por la inclusión de elementos de valor simbólico y de imágenes literarias.
De esta forma, el lector debe tener una actitud activa para decodificar el
mensaje. Por ejemplo: un texto poético puede hacer referencia al sol como “la moneda dorada” o
la “fuente
de la vida”, mientras que un texto científico lo mencionaría como
una “estrella del tipo espectral”.
En el género poético, en
definitiva, sobresale la estética del lenguaje por sobre el contenido, gracias a diversos
procedimientos a nivel fonológico, semántico y sintáctico. El texto poético
moderno suele caracterizarse por su capacidad de asociación y de síntesis, con
abundancia de metáforas y otras figuras literarias.
Para la literatura, las palabras representan un
fin en sí mismas; la figura literaria (también
llamada retórica), en su sentido más amplio, es cualquier
recurso que los autores utilicen con el objetivo de embellecer sus textos, de
intensificar sus mensajes. Por otro lado, se definen como una alteración del
uso normal del idioma para proyectar un cierto efecto estilístico.
Las
figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son formas no convencionales de emplear las palabras para
dotarlas de expresividad, vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender,
emocionar, sugerir o persuadir.
Las
figuras literarias son típicas del discurso literario y
de sus distintos géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama), en los cuales el
lenguaje es un fin en sí mismo, y es transformado para potenciar sus
posibilidades expresivas.
No obstante, las figuras literarias
no son exclusivas de la literatura, sino que también se emplean en nuestro
lenguaje coloquial, incluso algunas están ya asimiladas a este, en ciertas
expresiones o giros.
A continuación, referiremos algunas
de las figuras literarias más utilizadas y sus ejemplos.
1. Metáfora
La metáfora es la relación sutil de analogía o semejanza que se establece entre dos ideas o imágenes.
Ejemplos:
·
“Tus ojos son verde selva”. Para indicar que el color de los ojos se
asemejan al color de la selva.
·
“Era su cabellera obscura/ hecha de noche y
de dolor”, en el poema “Canción de otoño y primavera”, de Rubén Darío. Se
relaciona el color del cabello con la oscuridad de la noche.
2. Símil o comparación
El símil o comparación consiste en establecer una relación de semejanza entre dos
elementos que viene introducida por un elemento relacional explícito.
Ejemplos:
·
“Eres fría como el hielo”.
·
“Se arrojó sobre
ella cual águila sobre su presa”.
También te puede interesar: 60
ejemplos de símil.
3. Hipérbole
La hipérbole tiene lugar cuando se aumenta o disminuye de manera exagerada un
aspecto o característica de una cosa.
Ejemplos:
·
“Le pedí disculpas mil veces”. Es una manera de explicar que se pidió
disculpa de manera reiterada.
·
“Te amo hasta el infinito y más allá”. Expresa un amor si fin.
·
“Lloró ríos de lágrimas al partir”. Se refiere a que la
persona lloró mucho.
TERCER PERIODO
TALLER 6
1.
Elaborar un cuadro comparativo entre texto narrativo y texto poético, de
los aspectos que consideren pertinentes para su comparación.
2.
Escribir un poema de un mínimo de
tres estrofas, con título, autor y buscar el significado de 10 palabras
desconocidas o de difícil comprensión.
3.
Escribir la canción que más le guste y seleccionar las metáforas, los
símiles y las hipérboles que encuentre. Es importante escribir el título de la
canción y el intérprete.
4.
Crear figuras literarias con texto e imagen, dos de cada una.
TERCER PERIODO
TALLER 7
El taller 7, consiste en elaborar con ayuda de los padres un
cuestionario de quince preguntas con su respectiva respuesta acerca del tema
del texto poético. Las preguntas y las respuestas pueden estar relacionadas con
lo escrito en este blog de poesía y con consultas adicionales sobre éste tema.
Cada taller tiene una nota aparte; pero, se sugiere enviarlos al tiempo.
Es importante leer un libro narrativo
para el cuarto periodo.
Los estudiantes que aparecen como N.E. en el segundo periodo, deberán
presentar el taller 4 de este blog y enviarlo al correo ligiaesperanzamendezlopez@gmail.com
Enviar los talleres 6 y 7 del
tercer periodo, con nombre completo, curso y número del taller, al
correo ligiaesperanzamendezlopez@gmail.com
La poesía es el arte de expresar lo que se
piensa,
el sentir,
el corazón,
y el ser.
Ligia Méndez.
