viernes, 17 de noviembre de 2023

RECUPERACIÓN FINAL TALLER DE ESPAÑOL SÉPTIMO

 INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

RECUPERACIÓN FINAL TALLER DE ESPAÑOL

SÉPTIMO

CRITERIOS

El estudiante portara el uniforme en la sustentación.

El estudiante presentara las actividades a mano.

Deberá revisar la ortografía y redacción de las actividades correspondientes.

Argumentación de sus opiniones.

El estudiante presentara la  recuperación en la fecha y horario asignado por la Institución.

VALORACIONES

1. Presentar el cuaderno con las actividades correspondientes divididas por periodo y sustentarlas.

2. Presentar un collage de imágenes de revista formando con el collage una figura significativa, explicar verbalmente el significado del Collage.

3. Elaborar un trabajo escrito a mano en hoja blanca con imágenes acerca de la prensa o periódico, la radio,el cine y la televisión.

4. Escribir la reseña de una película vista en hojas blancas a mano.

5. Elaborar un frizo con texto e imagen acerca de la Internet y las redes sociales.




RECUPERACIÓN FINAL ESPAÑOL OCTAVO

INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

RECUPERACIÓN FINAL OCTAVO 

2023

CRITERIOS 

El estudiante deberá presentar la recuperación en la fecha y horario asignado por la Institución.

El estudiante deberá revisar la ortografía y redacción antes de la entrega de los respectivos trabajos y evaluación.

El estudiante deberá portar el uniforme de la Institución.

El estudiante  sustentara sus respuestas.

Todas las actividades deberán presentarse de manera individual.

Cada actividad tendrá una valoración máxima de 30 y el resultado final deberá dar una definitiva de 30. 

El estudiante podrá consultar en este blog las temáticas que necesite para su recuperación.


VALORACIONES

    1. Presentar sustentación escrita individual en hoja cuadriculada acerca de la Oración Simple y Compuesta, Coordinada, yuxtapuesta y Subordinada, preposiciones, verbos regulares e irregulares y conjugaciones.

    2. Presentar el Proyecto de aula elaborado en clase durante el año, MI LIBRO, con las siguientes condiciones:

    • Presentación creativa del texto .
    • Portada interior con los datos del estudiante.
    • Indice del libro.
    • Texto 1:Sueño del estudiante plasmado en una frase y dibujo .
    • Texto 2: Crónica de Indias inventada, titulada ,con dibujo
    • Texto 3: Poema romántico inventado, titulado.
    • Texto 4: Poema modernista  inventado,titulado.
    • Texto 5: Acróstico con el nombre del estudiante.
    • Texto 6: Caligrama inventado. 

    3.Presentar los talleres hechos durante el año separados por periodo y sustentarlos.

    4. Análisis literario de un libro del autor Gabriel García Márquez en hoja blanca a mano y sustentarlo, si el estudiante tiene el libro deberá llevarlo el día de la recuperación.

    5. Escribir un ensayo de un libro de lectura voluntaria y en lo posible llevar el libro el día de entrega de la recuperación.


       

     

     

     

    martes, 14 de noviembre de 2023

    NIVELACION DE TALLER DE ESPAÑOL CUARTO PERIODO.

     NIVELACIÓN CUARTO PERIODO 

    TALLER DE ESPAÑOL SÉPTIMO

    2023 

    .1. Presentar el cuaderno con las actividades realizadas en clase.

    2. Sustentar de manera verbal la consulta acerca de los pro y los contra de las redes sociales y la Internet.

    3. Presentar una encuesta hecha a mano en hoja blanca preguntando acerca de la opinión de las redes sociales.

    4. Seleccionar la red social que mas usa el estudiante, dibujar el logo y explicar la función de esa red social.  




     

    NIVELACION CUARTO PERIODO OCTAVO.

     

    INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 

    NIVELACIÓN CUARTO PERIODO

    OCTAVO 2023

    1. Sustentación individual escrita acerca de los verbos y sus conjugaciones en hoja de examen cuadriculada.

    2. Presentación del proyecto de aula: mi libro, que contiene los textos creados por los estudiantes:dibujo con frase del sueño del estudiante, crónica de Indias con dibujo, poema romántico , poema modernista, cuento de alteridad, caligrama.

    3.Talleres del cuarto periodo en el cuaderno y sustentarlos, acerca de verbos y conjugación de verbos,mapa conceptual de literatura Colombiana Contemporánea y demás actividades hechas en clase.

    4. Ensayo acerca de un libro leído, escrito en hoja blanca a mano.

    5. Análisis Literario de un libro de Gabriel García Márquez.

     

    Cada uno de los puntos anteriormente mencionados, tendrán nota máxima de 30, la condición para la nivelación sera presentar los cinco puntos y obtener una nota de 30 en cada uno de los puntos anteriores.    



     

     

    domingo, 17 de septiembre de 2023

    2023. NIVELACIÓN TALLER DE ESPAÑOL.TERCER PERIODO. SÉPTIMO.

     

    INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

    TALLER DE ESPAÑOL

    TERCER PERIODO

    , 702,704 J.M.

    2023

     

    DESEMPEÑOS

    1. Consulta, selecciona y comprende la información acerca de la Evolución de la televisión y el cine.

    2. Comprende y analiza textos discontinuos acerca de la televisión y el cine.

    3. Opina acerca de la televisión y el Cine. 

    TEMAS

    1. Evolución de la televisión.

    2. Programas de televisión.

    3. Evolución del cine.

    4.Películas de cine .


    ACTIVIDADES

    1. Exponer acerca de la evolucion de la television frente al grupo con una cartelera.

    2. Presentar en el cuaderno los talleres hechos en clase en el tercer periodo y sustentarlos.

    3. Escribir una opinion acerca de una pelicula vista recientemente . Presentar a mano en hoja blanca.


    Fecha: Se presentara en la hora de clase , despues de la entrega de boletines.

    2023 NIVELACIÓN TERCER PERIODO GRADO OCTAVO.

    INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 

    NIVELACIÓN TERCER PERIODO 

    LENGUA CASTELLANA

    GRADO OCTAVO J.M.

    801,802,803,804,805. 

    2023


    DESEMPEÑOS

    1. Valora los Dialectos Colombianos, comprende su ámbito y lo representa.

    2.Lee y comprende la Literatura de Vanguardia en Colombia.

    3.Comprende y analiza la Oración simple y compuesta y sus elementos.

    4.Comprende y crea ensayos cortos.

    5. Crea textos cortos en clase, los corrige y los registra en el Proyecto de Aula:  Mi Libro.

    TEMAS

    1. Dialectos Colombianos.

    2.Literatura Vanguardista en Colombia.

    3. Caligrama.

    4. Oración Simple y Compuesta.

    5. Ensayo simple y sus partes.

    ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

    1. Presentar los talleres y tareas en el cuaderno y sustentarlos verbalmente.

    2.Presentar el trabajo escrito a mano en hoja blanca acerca de una región de Colombia, su ubicación, mapa, limites, traje típico, gastronomía, flora,fauna, dialecto y expresiones de la región y sustentarlo.

    3. Argumentar de forma escrita acerca de la oración simple, compuesta, nexos y preposiciones.

    4. Presentar a mano en hoja blanca tamaño carta un ensayo acerca de la Literatura Vanguardista y Caligrama.

    5. Escribir y recopilar los textos hechos en clase para: Mi libro.

     

    Consultar en este blog las temáticas correspondientes.

    Fecha para presentar: La semana posterior a la entrega de boletines del tercer periodo, en horas de clase.

     

    2023 LITERATURA VANGUARDISTA EN COLOMBIA

    LITERATURA VANGUARDISTA EN COLOMBIA 


    Objetivos:

    1. Desarrollar las habilidades comunicativas en los estudiantes.

    2.Concientizar acerca de la importancia de la literatura Colombiana en su vanguardia. 

    Desempeños:

    1.Lee y comprende la literatura de vanguardia en Colombia. 

    2. Aplica el Caligrama como ejemplo de la literatura vanguardista.

    LITERATURA VANGUARDISTA EN COLOMBIA

    Llamamos vanguardismo al conjunto de movimientos artísticos y literarios formados a comienzos del siglo XX en Occidente que rompieron con la tradición académica y buscaron la innovación. De hecho, el término vanguardismo proviene de vanguardia. Este se tomó prestado del francés avant-garde, expresión militar que significa ‘el que va adelante’, el que ocupa la primera línea de combate.

     Las vanguardias literarias se caracterizaron por romper las reglas de composición. En poesía, se opusieron al refinamiento del lenguaje y experimentaron con la tipografía y la sonoridad. En narrativa, el narrador se desdobló en múltiples voces y se prestó mayor atención a la construcción interior del personaje. El espíritu vanguardista también impulsó la obra de autores que, singularmente, rompieron los paradigmas.

    El vanguardismo caracterizado por revalorizar una verdad estética traída de Europa y adaptarla a las jóvenes naciones latinoamericanas de apenas un siglo, se oponía al pasado literario colombiano acusándolo de buscar una fallida creatividad.

     El vanguardismo abarca una serie de movimientos artísticos construidos en Europa y llegados a Colombia en los años 20, los géneros vanguardistas no guardaban elemento común en su busca estética pero los unía su oposición al modernismo, el vanguardismo era dogmatico y se afirmaba como una verdad. 

    El vanguardismo en Colombia construido en 4 décadas no fue un proceso continuo y colectivo, fue esporádico y personal construido por aisladas mentes brillantes, siendo cierto que con suenan timbres se disparo la cantidad de obras vanguardistas, años atrás se habían explorado el dadaísmo y surrealismo. 

    CARACTERISTICAS 

    1. Se busca evadir la realidad.

    2. El deseo de cambiar el mundo con la literatura.

    3. Rechazo del concepto de belleza anterior.

    4.Originalidad.

    PRINCIPALES AUTORES COLOMBIANOS

    Luis Tejada, Leon de Greiff, Luis Vidales, Gonzalo Arias.


    Es importante revisar en este blog la anterior informacion del Vanguardismo en Colombia.


    lunes, 19 de junio de 2023

    2023 NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO

     

    INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 

    NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO

    OCTAVO

    J.M

    2023

    DESEMPEÑOS

    1. Lee, comprende y valora la Literatura Romántica,Costumbrista y  Modernista en Colombia.

    2. Crea poemas y aplica los conocimientos estilísticos adquiridos.

    3. Crea ensayos cortos con su estructura básica.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    1.Presentar las actividades en la segunda semana de ingreso después de las vacaciones .

    2. Cada actividad tendrá una nota máxima de 30.

    3. El resultado final de la nivelación sera el resultado de la sumatoria de las notas y la división del numero de notas, el resultado deberá ser 30, si el estudiante no alcanza 30, no pasara la nivelación.

    4.Presentar las actividades con claridad, concordancia y coherencia.

    ACTIVIDADES

    1. Sustentación escrita de Romanticismo,Costumbrismo y Modernismo en Colombia, antecedentes históricos y sociales ,concepto,características, símbolos,autores y obras.

    2. Talleres hechos en clase en el cuaderno con sustentación oral. 

    3. Lectura y análisis estilístico de cuatro poemas de José Asunción Silva: Numero de estrofas, numero de versos, numero de silabas en  de cada verso, selección de figuras sintácticas y semánticas con diferente color, decir que figuras aparecen en el poema, análisis de la rima y decir que clase de rima tiene cada poema.El análisis debe presentarse en hojas blancas tamaño carta.

    .4. Escritura de un ensayo en hoja blanca tamaño carta sobre el Romanticismo en Colombia, con la estructura correspondiente al Ensayo y escritura de las fuentes de consulta.El ensayo debe tener un titulo y el nombre del autor completo. 

     

     

     

    2023 LITERATURA ROMÁNTICA Y MODERNISTA EN COLOMBIA

    INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

    SEGUNDO PERIODO

     ROMANTICISMO Y MODERNISMO EN COLOMBIA

    OCTAVO 

    2023

     

     

    El romanticismo en Colombia - Biblioteca Rafael Maya

     

    La literatura del Romanticismo fue un movimiento literario anticlásico que se inició en el siglo XVIII (ca. 1770) en Alemania, Inglaterra y Francia, tomando al principio la forma de Prerromanticismo, y se dispersó y cultivó por toda Europa hasta mediados del siglo XIX. Su importancia y la renovación estética y artística que supuso fue tal que continúa ejerciendo su influencia hasta la actualidad.

    Romanticismo en Colombia

    Surgió en el siglo XIX y representa el individualismo, la libertad de creación y la expresión artística, se convirtió en una actitud frente a la vida. En Colombia,el romanticismo se considera literario coincide con la gesta de la independencia (1810).
     

             Características del Romanticismo
    • 1- Rechazo al neoclasicismo y a la Ilustración.
    • 2- Exaltación de los sentimientos y la subjetividad.
    • 3- Rebeldía ante las reglas del arte y la literatura.
    • 4- Culto del yo y del individualismo.
    • 5- Valoración de la originalidad.
    • 6- Sublimidad.
    • 7- Exaltación de la fantasía.

    El Romanticismo en Colombia se manifiesta en los géneros narrativo y lírico. Sus principales representantes fueron: José Eusebio Caro, Gregorio Gutiérrez, Julio Flórez, en especial Rafael Pombo y Jorge Isaacs.

     Modernismo en Colombia

     El modernismo en Colombia fue un movimiento literario que surgió en el país sudamericano en la segunda mitad del Siglo XIX y se mantuvo vigente durante la primera mitad del siglo XX. Se considera como el primer movimiento literario que se dio en este país y en toda Latinoamérica.

     Los géneros del modernismo son la poesía, la prosa y la dramática. Dentro de estos géneros se pueden evidenciar dos temáticas principales. La primera es la sensorial, relacionada con el culto por los sentidos y la belleza. La segunda es intimista, con un tono más melancólico, sensual y triste.

     Realizando la búsqueda pertinente se encuentran cuatro novelas de artista modernistas colombianas, escritas y publicadas entre 1887 y 1925: De sobremesa de José Asunción Silva, escrita entre 1887-1896 y publicada póstumamente en 1925; Resurrección de José María Rivas Groot (1901); Los parias de José María Vargas Vila,

    Los modernistas colombianos usaban la literatura como un medio de evasión de la realidad política de su época. Otra forma de lograrlo era a través de temáticas relacionadas con la intimidad, que quitaban la atención de los problemas sociales y la ponían en los asuntos más personales del ser humano.

    Características del modernismo 

    • El rechazo de la realidad cotidiana, ante la cual el escritor puede huir en el tiempo o en el espacio. Muchos de los poemas se desarrollan en lugares exóticos y lejanos.
    • Una actitud aristocratizante y cierto preciosismo en el estilo, así como la búsqueda de la perfección formal (de inspiración parnasiana) que se aprecia no sin cierto individualismo.
    • Alternancia entre el tono melancólico y la vitalidad.
    • La búsqueda de la belleza que se consigue a través de imágenes muy plásticas y acercamiento a las artes, de una adjetivación con predominio del color y con imágenes relacionadas con todos los sentidos, así como con la musicalidad que produce el abuso de la aliteración, los ritmos marcados y la utilización de la sinestesia (influencias del simbolismo).
    • La fidelidad a las grandes estrofas clásicas como las variaciones sobre los moldes métricos, utilizando versos medievales como el alejandrino, el dodecasílabo y el eneasílabo; con aportes de nuevas variantes al soneto.
    • El uso de la mitología y el sensualismo.
    • Una renovación léxica con el uso de helenismos, cultismos y galicismos, que no buscaba tanto la precisión como el prestigio o la rareza del vocablo.

    Métrica

    Versos Alejandrinos

    El verso alejandrino puede tener varios patrones acentuales. El más común es el que tiene marca rítmica (sílaba tónica) en las sílabas segunda, sexta, novena y decimotercera: Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla (Antonio Machado). Hay otras variantes de uso menos frecuente.


    Versos Alejandrinos: Son versos de catorce .

    Versos decasílabos:Son versos de doce

    Versos decasílabos: Son versos de diez

    Versos eneasílabos:Son versos de nueve

    Soneto: Composición poética formada por catorce versos de arte mayor, generalmente endecasílabos, y rima consonante, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos.

    Figuras literarias 

    Las figuras retóricas o literarias son maneras no convencionales de usar las palabras para otorgarles mayor belleza, expresividad o vivacidad, con el objetivo de persuadir, sorprender o generar algún tipo de emoción en el lector.

    Figuras literarias sintácticas

     Las Figuras Sintácticas son aquellas que tienen que ver con la organización de las palabras dentro de las oraciones . Entre ellas, algunas repiten términos, otras suprimen vocablos o cambian el orden lógico de la oración.

    Figuras literarias semánticas

    Las Figuras Semánticas son aquellas que emplean las palabras en sentido distinto al que estrictamente les corresponde, pero que tiene con éste alguna conexión, correspondencia o semejanza.


     

    NIVELACIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO

    NIVELACIÓN DEL PRIMER PERIODO

    OCTAVO

    2023

     

    1. Sustentación individual escrita de la Literatura del Descubrimiento, Conquista, Colonia. Crónica de Indias y Cronistas.

    .2. Talleres completos con sustentación.

    3. Escritura de los textos inventados en clase.


    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    1. Las actividades se presentaran en las horas asignadas y fechas.

     


     

    LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO, CONQUISTA Y COLONIA

     EL DESCUBRIMIENTO, LA CONQUISTA Y LA COLONIA

    PRIMER PERIODO

    2023

    octavo


    DESEMPEÑOS

    1.Comprende la Literatura del Descubrimiento, la Conquista y la Colonia.

    .2.Crea Cronicas de Indias.

    3. Representa en grupo una cronica de Indias. 

     

     

    La literatura del descubrimiento se desarrolla a través del uso de la crónica histórica como genero literario, en esta se describen de manera detallada y literaria todos los sucesos ocurridos durante los viajes exploratorios al nuevo continente. Los descubridores eran los mismos escritores de esta etapa.

    Algunos de los temas que se desarrollaron fueron: el paisaje americano, los nativos americanos, las guerras de conquista y la mitología precolombina.

    Para la época de 1492 los principales géneros literarios eran:
    • Las Crónicas.
    • Las Cartas.
    • Los Diarios.
    • El Poema Épico.

    Los géneros literarios del Descubrimiento y la Conquista fue el género narrativo o en aquel entonces también llamado género Épico. Crónicas : La literatura hispanoamericana nació en las crónicas de indias.

    Conquista y colonización

    Pasados unos 30 o 50 años, ya existían gobiernos coloniales más o menos establecidos, que controlaban especialmente las áreas antes dominadas por los principales imperios americanos (otras áreas periféricas a ellos tardaron más tiempo en ser efectivamente dominados). Los gobiernos coloniales incorporaron la actividad productiva de las sociedades americanas al comercio mundial, para exportar minerales preciosos y productos agrícolas americanos a Europa. Con el tiempo se desarrolló el mercantilismo, y luego el capitalismo.20​ Sin embargo, el proceso de gestión se llevó a cabo por un mecanismo de concesiones privadas que, debido a su independencia, no terminaba de agradar a Felipe II. En 1495, los reyes católicos prohibieron la esclavitud de los nativos, pero Inglaterra y otras potencias impusieron sistemas de trabajoservil a los indígenas,21​ y un extendido régimen esclavista (propio de las civilizaciones americanas, asiáticas, europeas y africanas), que se alimentó del secuestro de personas en África y su traslado forzoso a América.

    Crónica de Indias
    Crónicas de Indias es un nombre genérico dado a compilaciones de narraciones históricas, principalmente desde la perspectiva de los colonizadores, durante el proceso de Conquista y Colonizacion de America.
    La Crónica de Indias parte de este modelo de la historiografía tradicional: el discurso de un YO (el autor) dirigido a un TÚ (el emperador, el Consejo de Indias) para narrar, más o menos prolijamente, sucesos ocurridos en el Nuevo Mundo.


     
    Cronistas de Indias
     
    Primeros cronistas
    Cristóbal Colón, Hernán Cortés, Álvar Núñez Cabeza de Vaca, Alonso de Ercilla y Zúñiga, Bernal Díaz del Castillo, Inca Garcilaso de la Vega, Juan Bartolomé de Las Casas y Juan de Castellanos.16/06/2016
    Estrictamente son tres cronistas indios: Titu Cusi Yupanqui, Juan Santa Cruz Pachacutic Salcamaygua y Felipe Huamán Poma de Ayala, y un mestizo genial, el Inca Garcilaso de la Vega.
    Los Cronistas de otras nacionalidades fueron:Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias. Hernán Cortés, Cartas de relación de Hernán Cortés. Bernardino de Sahagún, Historia general de las cosas de la Nueva España. Bernal Díaz del Castillo, Historia verdadera de la conquista de la Nueva España.