2021. TALLER 6 GRADO SÉPTIMO. SEGUNDO PERIODO.
NOVELAS DE AVENTURAS Y FICCIÓN
Portadas de los años 50 y 60 para novelas de Julio Verne
Competencia: Literaria.
Desempeños Español
1. Lee e interpreta una novela de aventuras del autor Julio Verne.
2. Comprende y analiza elementos de ficción.
3. Descubre en el texto las diversas temáticas reflejadas por el autor.
Desempeños de Taller de Español
1. Relaciona la técnica y la tecnología que el autor resalta en su obra.
2. Dibuja las imágenes más importantes de la obra de Julio Verne.
JULIO VERNE, ESCRITOR VISIONARIO
Las novelas de aventuras son un género literario que enfatiza en su argumento los viajes, el misterio y el riesgo. Una característica recurrente es la acción presente hasta dominar los escenarios, básica para el desarrollo de la trama. En el cine de aventuras hay unas características que se encuentran en él y definen el género: la mentada acción, el liderazgo del héroe o la heroína, el sabor autobiográfico del lector, que se identifica con los hechos relatados y con los actores y la sencillez del género, con los recursos de la fotografía y del guion. Los hechos pueden ser o no ser basados en la vida real.
La Europa de Julio Verne vivió una revolución industrial. Las fábricas, la tecnología, la máquina de vapor, el telégrafo y las comunicaciones transformaron el mundo y lo empequeñecieron: la apertura del canal de Suez, el ferrocarril del Pacífico en Estados Unidos o el Transiberiano en Asia acortaron las distancias. Los nuevos medios de comunicación de masas dieron noticias puntuales de estos progresos. Éste era el caldo de cultivo idóneo para que el escritor francés vaticinase avances tecnológicos del siglo XX. De este modo, junto con H. G. Wells, Verne se erigió en uno de los padres de la ciencia ficción. Ahora bien, esta adoración por la ciencia del futuro no fue premeditada y se debía a su afán divulgador: "Yo simplemente he hecho ficción de aquello que posteriormente se convertiría en un hecho, y mi objetivo no era profetizar, sino difundir el conocimiento de la geografía entre la juventud", afirmó en una entrevista de 1902.
Ahora bien, los ojos de los hombres de la Belle Époque también se alzaron hacia el cielo. En Cinco semanas en globo, los exploradores observan la tierra a vista de pájaro. En De la Tierra a la Luna (1865), y en su adaptación al cine por Méliès, los astronautas contemplan panorámicas similares a las del cohete Apolo VIII. Esa misma mirada también se dirigió al mundo subterráneo en Viaje al centro de la Tierra, y a las profundidades insondables en Veinte mil leguas de viaje submarino, donde el capitán Nemo recorría el lecho marino a bordo del Nautilus, descubriendo un mundo nuevo con criaturas desconocidas y legendarias. Los lectores habían pasado a tener una percepción vertical del paisaje y las novelas de Julio Verne reflejan esa revolución visual de los tiempos modernos.
En 1894, Mary A. Belloc, una redactora de la revista The Strand Magazine, hizo una entrevista al escritor. Preguntado acerca de su proceso creativo, y en concreto por el origen de sus ideas científicas, Verne respondió: "El secreto está en que me ha apasionado siempre el estudio de la geografía. Creo que mi interés por los mapas y por los grandes exploradores del mundo me indujo a escribir mis novelas". Tal vez por eso, en su casa de Amiens, llama la atención un globo terráqueo posado sobre su escritorio, cuya esfera está picada por las incisiones de compás que el escritor hacía para medir las distancias.
Julio Verne escritor visionario
National Geographic- Historia
Elementos de la novela de aventuras
- Presencia del protagonista como héroe infatigable.
- Exaltación del esfuerzo y de la acción física.
- Abundancia de peripecias, cambios en suerte contraria.
- Escenarios exóticos, alejados de la experiencia común.
- Trama rigurosa, sin abordaje psicológico de los personajes.
TIPOS DE NARRADOR Y PERSONAJES EN TEXTOS NARRATIVOS
Existen muchas formas de narrar una historia, por lo que resulta crucial observar el tipo de narrador ,los principales tipos de narradores utilizados son :
Narrador Protagonista
Se conoce también como narrador en primera persona. Se manifiesta a través de contar la historia en primera persona (Yo), en la que asume el papel protagonista de la misma. Los narradores protagonistas desarrollan su historia siendo conscientes de sí mismos en la trama y narrando desde ese particular punto de vista.
En cuanto al estilo, tienden a emplear un lenguaje muy personalista y subjetivo, ya que se pretende dotarlos de naturalidad y verosimilitud. Frente a un tipo de narrador omnisciente (que todo lo sabe), el narrador protagonista solo nos narra lo que sabe en cada momento.
Veamos un ejemplo muy gráfico:
Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico.
Borges y yo de Jorge Luis Borges.
Narrador Testigo
El narrador testigo se encuentra incluido en la narración pero no forma parte de ella. En otras palabras, nos puede contar lo que ve (de lo que es «testigo»), pero no participa en los acontecimientos, al menos no directamente.
Este tipo de narrador se expresa desde la primera y tercera persona y actúa como mero observador de lo que sucede. Un ejemplo muy claro de este tipo de narraciones son las novelas de Sir Arthur Conan Doyle, en las que Watson nos relata las aventuras de Sherlock Holmes como testigo presencial de los hechos.
Veamos un ejemplo concreto:
Sultán, ven, y el gato viene moviendo su rabo hermoso, que parece un plumero. Le dice: Sultán, vete, y allá se va Sultán como un caballero muy digno. Tiene unos andares muy vistosos y un pelo que parece seda. No creo yo que haya muchos gatos como ese; ese, entre los gatos, es algo así como el duque de Alba entre las personas.
La Colmena de Camilo José Cela.
Narrador en Segunda Persona
Esta tipología de narrador transmite una historia dirigida hacia un «tú» o un «vosotros», y no se encuentra con mucha frecuencia. Habitualmente este tipo de tratamiento se utiliza en el género epistolar, y no faltan los ejemplos en el que dentro de una novela se sitúan cartas en las que se introduce un «tú» reflexivo.
Aunque son constantes las referencias hacia la segunda persona («tú», «ustedes», «a ti», etc.), se suele producir un cierto desdoblamiento en el que el narrador «habla» consigo mismo como si lo hiciera con otro. Este tipo de procedimiento puede ayudar a construir reflexiones o a aportar matices sobre la historia que se cuenta.
Apareciste por vez. primera ante el Lector en una librería, tomaste forma apartándote de una pared de estanterías, como si la cantidad de los libros hiciera necesaria la presencia de una Lectora. Tu casa, al ser el lugar donde lees, puede decirnos cuál es el lugar que los libros tienen en tu vida, si son una defensa que tú interpones para mantener alejado al mundo de fuera, un sueño en el que te hundes como en una droga, o bien si son puentes que lanzas hacia el exterior hacia el mundo que te interesa tanto que quieres multiplicar y dilatar sus dimensiones.
Si una noche de invierno un viajero de Italo Calvino.
Narrador Equisciente
Desde esta perspectiva narratoria solo se tiene acceso a aquello que conoce un personaje determinado. De esta forma, el narrador equisciente únicamente conoce los pensamientos del personaje en el que se centra, mientras que del resto de personajes solo sabe lo que puede ver o intuir.
Una novela puede tener un narrador equisciente único (toda la obra se centra en un único personajes), o múltiples (por ejemplo, cada capítulo puede basarse en la visión de un personaje distinto sobre un mismo suceso).
La saga Juego de Tronos, es un claro ejemplo de este tipo de narraciones.
Narrador Omnisciente
Este es quizás el recurso más utilizado en la literatura, particularmente en novelas, cuentos y relatos. El narrador omnisciente conoce todos los detalles de la historia, nada escapa a su conocimiento. Si bien trata de ser objetivo en todo lo que narra, puede tomar un punto de vista determinado según el objetivo que tenga la trama.
Por medio del narrador omnisciente podemos conocer lo que dicen o piensan los personajes, tener indicaciones precisas sobre los marcos espacio-temporales de la historia, u obtener detalles y referencias de hechos pasados y futuros.
Veamos un ejemplo paradigmático de este tipo de narradores:
El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.
Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez.
PERSONAJES son los elementos de la narración que llevan a cabo las acciones contadas por el narrador.
SEGÚN SU FUNCIÓN
principales: aquél o aquéllos que destacan sobre los demás.
a. Protagonista: en torno a él/ella gira el relato; necesariamente ha de destacar por encima de todos.
1. Individual: es un personaje concreto.
2. Colectivo: es un conjunto de seres que han perdido sus atributos individuales para pasar a funcionar como un grupo.
b. Antagonista: se opone al protagonista o está en conflicto con él/ella.
1. Individual.
2. Colectivo.
2. Secundarios: aquéllos cuya importancia es menor, aunque a veces adquieren relevancia en algún episodio, sirven para conocer mejor a los personajes principales o son importantes para que la acción avance.
3. Fugaces: aquéllos que aparecen en algún episodio con una función poco importante, y desaparecen en los restantes.
ACTIVIDAD DE ESPAÑOL
1. Escriba la parte de la Biografía de Julio Verne que le pareció interesante con la imagen del autor.
2. Explique qué clase de narrador es el que aparece en el libro leído del autor Julio Verne.
3. Explique con sus palabras cuál cree que es la principal intención del autor en ese texto.
4. Describa con palabras al personaje principal y al antagonista del personaje principal.
5.Explique en un cuadro o en un mapa geográfico, los lugares más importantes que aparecen en el libro leído.
6. Seleccione las quince palabras más importantes del libro y busque su significado.
ACTIVIDAD DE TALLER DE ESPAÑOL
1. Dibuje en una hoja a blanco y negro o a color, el lugar más ficticio o extraordinario para usted, que aparece en el libro.
2. Dibuje en una hoja a blanco y negro o a color, uno de los elementos técnicos o tecnológicos que aparecen en el texto leído y escribir su función o finalidad.
