ENLACES APRENDER EN CASA

Les comparto estos seis enlaces educativos sugeridos para el aprendizaje por medio de diferentes medios de comunicación con diferente programación y para todas las edades.

https://www.senalcolombia.tv/

https://www.canalinstitucional.tv/

https://www.radionacional.co/

https://www.radionica.rocks/

https://www.senalmemoria.co/

https://www.rtvcplay.co/

Para acceder a alguno de los enlaces, copiar el enlace y pegarlo en cualquier navegador. Una vez ingrese, encontrará la variedad de programas educativos con sus respectivos horarios. 

TALLER 1 SEXTO

 TALLER 1 SEXTO
CUARENTENA

LENGUA CASTELLANA.

CURSOS 602, 604, 606,608,610.

JORNADA MAÑANA.

PRIMER PERIODO

1.       Selección voluntaria y lectura del libro.

2.       Escritura de un trabajo a mano en hoja blanca, el trabajo es individual, escrito en hojas  tamaño carta, escribir una portada y entregarlo con  los siguientes aspectos:

Ø  Biografía del autor con dibujo subrayando los aspectos que el estudiante considere importantes del autor.

Ø  Explicación de la importancia del título, responder la pregunta: ¿ Por qué considera que el autor le dio ese título al libro?

Ø  Seleccionar uno de los aspectos del ámbito vistos en clase y explicarlo con relación al libro.( En este punto es importante mirar los apuntes).

Ø  Opinión acerca de la portada del libro, contestar:¿Cuál es la intención del autor o por qué la portada es de esa forma o con esa letra, color o dibujo?.

Ø  Selección y descripción de los personajes principales y secundarios tanto físicamente como  de actitud. En este punto se pueden contestar las preguntas: ¿ Cómo es el personaje?, ¿ Cómo es su apariencia?, ¿Cuáles son sus intereses personales?, ¿Qué es lo más importante y lo menos importante para cada personaje?.

Ø  Escribir la opinión del libro en varios párrafos sustentando la idea principal que se va a escribir en el primer párrafo. ( Lo importante es la opinión del estudiante con relación al libro y que sustente su opinión, intentando  unir las palabras, aplicando el uso de los signos de puntuación con lógica, revisar el que se hizo en clase)

Ø  Seleccionar el vocabulario importante del libro y buscar su significado. ( 20 palabras) .  (Los estudiantes deben intentar comprender la importancia de ciertas palabras en el libro y seleccionarlas).

Estos días permiten la reflexión personal, la lectura y la escritura.

LIGIA ESPERANZA MÉNDEZ.

TALLER 2 SEXTO

     

TALLER 2 SEXTO                  

   CUARENTENA

PRIMER PERIODO                    

                     

GRADOS 602,604,606,608,610                  

   

             

1.       Hacer uso de los materiales que se tengan en casa, ya sea por medio digital o a mano, en hoja blanca u otro tipo de hojas.

2.       Este trabajo es sobre el mismo libro del cual ya hicieron el primer taller.

3.       Enviar la actividad al correo : ligiaesperanzamendezlopez@gmail.com

4.       Presentación del trabajo en Power Point y enviarlo, en caso de no tener medio tecnológico, hacer la presentación en hojas como para exposición de cada uno de los puntos del trabajo que se hizo anteriormente, reduciendo la presentación a los aspectos más importantes o ideas principales. Si es por medio digital presentar un máximo de siete imágenes con texto corto.

5.       Las personas que no tengan Internet, no se preocupen, realicen la actividad en cinco hojas tamaño carta y las utilizan de manera horizontal como si fuera una cartelera y sintetizan las ideas de lo que ya hicieron con una imagen.

6.       Si se envía el trabajo haciendo uso de Power Point es importante mirar los tutoriales al respecto. Con la pregunta:: ¡Cómo hacer una presentación en Power Point?, salen tutoriales en video, el primero de ellos es un video de un poco más de veine minutos donde se explica paso a paso y con la pregunta: ¿ Cómo usar Power Point? aparecen explicaciones de manera escrita. Seleccionar estos o el tutorial que encuentren y comprendan mejor.

7.       Es importante que los acudientes que conozcan mejor los medios tecnológicos le colaboren a los estudiantes.

8.       Es importante con la herramienta de ortografía de los computadores o con el uso del diccionario, revisar la escritura de palabras de las que tengamos alguna duda y así vamos enriqueciendo nuestro vocabulario.

9.       Como  el primer trabajo tenía veinte palabras del vocabulario, van a seleccionar de cinco a siete palabras que sean las más importantes para entender mejor el libro que leyeron.

1.       Antes de enviar el trabajo es indispensable revisar la redacción, si las palabras están completas, si es la idea que queremos decir o la cambiamos, no contradecir nuestras ideas.

2.       Guardar la presentación como evidencia.

3.       Queda pendiente el libro: “ Aventuras de un niño de la calle” de Julia Mercedes  Castilla. Si ya lo tienen, o lo encuentran por Internet, vayan leyendo el libro a su ritmo. Se darán cuenta que el personaje es muy interesante y en esta época nos puede hacer reflexionar de lo que estamos viviendo en el mundo.

4.       Las personas que temen acercarse a la tecnología, créanme que las entiendo; pero,estos elementos son necesarios, no solo para mi asignatura ,les pueden facilitar la presentación de trabajos en otras asignaturas si los profesores así lo requieren.

Sé que no ha sido fácil la contingencia, espero que avancemos, poco a poco y que la situación actual permita trabajar mejor en equipo con nuestra familia. 

Dios los bendiga .

Ligia Esperanza Méndez López

    

    

TALLER 3 SEXTO

                                                             
                                                             

Desde tiempos remotos, las narraciones breves fueron una manera de describir la realidad, de contar la historia y de darle forma a las fantasías de los seres humanos. a comienzos del siglo XIX, una nueva forma se deslizó dentro de esta tradición; as´+i, empezó otro estilo de texto.

El Cuento se originó de la cultura oral que ha sobrevivido a lo largo de los siglos y sigue formando parte de las tradiciones de los países y lenguas, empezó a hacer parte de lo que se conoce como géneros literarios.

Se podría decir que el cuento es una narración en prosa relativamente breve y con ciertos elementos formales; surge de contar historias y de darle forma a la fantasía.Lo más interesante del cuento es lograr tensión

El narrador que es quien escribe el cuento y puede ser PROTAGONISTA si hace parte de la historia,  y escribe en primera persona ."yo", la vive, está presente u OMNISCIENTE, si observa todo claramente, pero no participa en la historia y redacta en tercera persona.

SE ha dicho que el cuento tiene una estructura de INICIO, como empieza, NUDO, donde se encuentra la situación problémica o conocida como trama y DESENLACE como la terminación, donde concluye el cuento; sin embargo, este orden puede variar según el interés del autor.

Es importante tener en cuenta que el elemento principal de la Literatura es la ficción y aunque un cuento puede ser realista, estará basado en la realidad y con elementos reales; aún así, al ser un cuento es ficción.

El TEMA podría decorse que se relaciona con la clase de cuento; porque es el asunto del que trata un relato.En cuanto a las clases de cuentos , pueden ser de diferentes clases: policiacos, realistas, de ciencia ficción, de terror, etc.

Los PERSONAJES son indispensables, porquie toman parte de la acción y tienen características físicas, de personalidad en sus comportamientos e incluso si es necesario de pensamiento.Generalmente el personaje principal se conoce como PROTAGONISTA y su contradictorio como ANTAGONISTA; sin embargo, el antagonista no siempre es un ser humano.

El LUGAR es el sitio o espacio donde se desarrollan los acontecimientos y puede ser basado en la realidad o irreal.

El TIEMPO es un factor importante en la relación con la estructura: Inicio, Nudo, Desenlace; porque consiste en la duración de los acontecimientos.

Para ampliar la consulta, buscar: ¿ Cuáles son las características del cuento? , ¿ Cuál es la estructura del Cuento?, ¿ Qué clases de personajes tiene el cuento?.


TALLER 3

1. Crear un cuento acerca de la PANDEMIA de una o dos páginas.
2. Crear y dibujar el personaje principal en una página a color o a blanco y negro con el nombre del personaje.
3. En la primera página del texto en la parte superior escribir el nombre completo del estudiante y curso.
4. Después del nombre del estudiante, escribir el título del cuento en mayúscula, el título no puede ser la palabra PANDEMIA, debe ser un título inventado por el estudiante.
5. Usar el mismo tamaño de las hojas, en lo posible, blancas.
6. Los padres o acudientes pueden colaborar en la revisión del producto final antes de enviarlo.


5. Escribir en prosa; es decir, en párrafos separados de punto a parte.